Elegir el tema para el proyecto de grado puede ser un estresante proceso para los estudiantes de ciencias políticas –como de otras ciencias sociales–, sobre todo porque éste no se suele desarrollar como parte del proceso educativo y más bien cobra características de apéndice final a la currícula.
Haciendo una recopilación de los proyectos de grado presentados en los últimos 10 años, he podido evidenciar que muchos de los temas abordados adoptan propuestas teóricas reiteradas, entre otros factores por la escasa bibliografía y la producción teórica insuficiente, y están fuertemente influenciados por la coyuntura sociopolítica, fenómeno justificado quizá por la intensidad de los eventos y sucesos de la década.
