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27 de noviembre de 2012

Charlas Libres: Ciberactivismo, política y la sociología del internauta en Bolivia


Me invitaron a comentar las ponencias del evento Internet, Redes Sociales y Ciberactivismo, un ciclo de charlas libres impulsado desde Gobernabilidad Democrática y realizado en la Fundación Boliviana para la Democracia Multipartidaria (FBDM) el martes 27 de noviembre.



Post actualizado con material y puntos destacados luego del evento.

Armando Ortuño expuso hoy  “Sociología de los internautas bolivianos: ¿Quiénes son?” mientras que Eliana Quiroz (@e_liana) y Axel Arias (@axeltrong) exponen “Internet, partidos políticos y ciberactivismo en Bolivia”.

Este mi comentario a ambas exposiciones:


La infografía a la derecha (clic sobre la imagen para ampliar), grafica la presentación sobre ciberactivismo y actividad política en la web, un valioso trabajo de Eliana Quiroz.

Considero pertinente además descatar los siguientes puntos luego del evento:
  • En Bolivia, la brecha digital es profunda, por lo que las dinámicas en la web no reflejan necesariamente toda la realidad del país.
  • 30% del país se conectaría a internet. La brecha digital es una tarea aún pendiente y urgente que debe incluir a ciudades intermedias, periferias urbanas, zonas rurales y transversalmente a estratos socioeconomicos en desventaja.
  • La actualización y ampliación de datos también necesaria para más efectivas políticas públicas.
  • 90% de la población accede a telefonía móvil.Este es un dato a considerar en las políticas de inclusión digital. El problema está en las condiciones del mercado del servicio y el soporte.
  • Los jóvenes son los que más se conectan.
  • Hay dinámicas en la web que están incidiendo en el país.
  • Los partidos políticos y las organizaciones de representación no han comprendido el uso de la web. Los ciudadanos y las causas ciudadanas están a la vanguardia.
  • Hay una relación cada vez más intensa entre la opinión pública tradicional y la opinión en la web.
  • Sin embargo, no está claramente comprendido ni definido los espacios públicos y privados en la web. Esa es tarea de la ciudadanía, de los actores políticos y también de los medios.
  • Hay algunos ejemplos exitosos, pero el desafío del ciberactivismo es incidir en la realidad, movilizar a la gente, alejarla de la pantalla y generar acción.
El ciclo continúa en el siguientes martes, más información se puede encontrar en el grupo de Facebook: https://www.facebook.com/groups/170971299708341/.



27 de septiembre de 2009

¿Desperdiciando en educación?

Leo en las noticias de hoy algo que no me sorprende en el contenido sino en la presentación de la noticia: 'LAS ESCUELAS DESPERDICIAN MILLONES - Según reporte'.

La nota comienza destacando que 'millones de Libras de los contribuyentes son desperdiciadas (o me equivoco al traducir 'waste'?) en el Ministerio para la Niñez, Escuelas y Familias, según un reporte interno del gobierno.

No me sorprende el contenido, decía, porque en cuestión de material, tecnología, en fin, toda suerte de recursos, las instituciones educativas públicas británicas no tienen mucho que envidiar a las privadas, en términos generales.

El debate, sin embargo, es más amplio, porque ahora todos los ilustres diseñadores y arquitectos de políticas publicas y presupuestos se han dado a la tarea de buscar formas de justificar recortes presupuestarios y financiación de la ENORME deuda pública contraída durante la crisis reciente. Ahí viene el cuento de los 'juguetitos submarinos' con armas nucleares que el gobierno británico pretenden 'quitarle' a la marina (lean aquí) y seguramente habrá más.

Otro punto es el marco discursivo con que se aborda la temática educativa. ¿Desde cuándo el dinero en educación es un desperdicio? La obtusa imaginación y ética administrativa de algunos funcionarios públicos y educativos no deberían ser equiparados con una retórica de descrédito a la INVERSIÓN en educación, ¿o no? Otra vez, la noticia no es simplemente ofrecer información, sino fundamentalmente como la información es presentada.